科技示范校建设方案

为协助有意愿创建科技教育示范校的中小学校，中科科技培训中心还积极利用中国科学院百余所科研院所的科技资源，为校方提供科技示范校建设方案，以深入推进素质教育，提高广大师生科学素质，培养创新精神和实践能力。策划方案包括创建目标、内容以及保障措施等内容。

其中创建内容涵盖：1.科技教育课程建设（如人工智能、机器人技术、环境保护等课程，同时加强科技教育与学科教学的融合，促进科技教育在各学科中的渗透）；2. 科技教育实践活动（如科技创新大赛、机器人比赛、航模比赛等。通过实践活动的开展，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力）； 3科技教育师资培训（定期开展科技教育培训和交流活动，提高教师的科技教育水平和指导能力，以及积极引进优秀科技教育人才，充实教师队伍）；4. 科技教育设施建设（建设科技教育实验室、活动室等硬件设施。同时，充分利用校外资源，与高校、科研机构等建立合作关系，共享科技教育资源）。

另外在保障措施方面，也在组织领导、管理制度，以及经费保障、设立科技教育专项经费，积极争取社会各界的支持等为校方提供有益的实施方案。

为深入落实立德树人根本任务，践行北京师范大学燕化附属中学 “发扬燕化精神，追求卓越育人” 办学理念，由中科科技培训中心承办，地理科学与资源研究所提供科研平台支撑的燕化附中创新人才培养项目于2026年5月正式启动。项目立足燕山区域产业禀赋与本土生态资源，围绕“地球与环境”特色主题搭建研学科创体系，以院所真实科研微课题为抓手，面向燕化附中高一 “翱翔学员” 落地分层科研实践，打造 “全域、全面、全程” 创新人才集团化培育新模式，打通中学基础教育与顶尖科研院所的协同育人通道。        

首期项目聚焦地球与环境核心方向，结合房山、燕山本地自然地貌、城市绿化、流域生态、国土空间现状，为高一 “翱翔学员” 定制三项本土化微课题，实现从书本知识走向实地科研：

01）树稳智评 —— 城市行道国槐倒伏风险的分级识别与修剪优先级研究：立足燕山城区行道树资源，围绕本土国槐树种开展实地勘察、数据测量，结合植物生态学知识构建倒伏风险分级模型，为城市园林绿化管护提供科学化参考。

02）拒马河（房山段）底泥微塑料污染的间分布特征与潜在来源解析：聚焦房山拒马河流域生态保护，学员跟随科研人员完成流域底泥实地采样、实验室样本检测，探究区域水环境微塑料污染分布规律与污染源，树立流域生态保护意识。

03） 基于 AI 与 GIS 融合的房山 —— 燕山地区土地利用覆被变化时空演变及驱动力分析：融合人工智能、地理信息 GIS 前沿技术，依托院所地理空间数据库资源，解析燕山 - 房山片区多年土地变迁规律，探究产业发展、城市建设与土地演化内在关联。      

本项目跳出传统课堂教学框架，依托地理所国家级科研平台资源，把顶尖实验室、野外科研项目转化为高中生可参与的探究式课题，依托中科科技培训中心在校所衔接、科创课程研发、研学组织落地的成熟经验，落地 “院所带校、科研促学” 的长效合作机制。后续中科科技培训中心将持续深化与地理所科学与资源研究所、燕化附中的长期战略合作：一方面持续迭代优化“地球与环境”系列课题库，逐年拓展新方向、新选题，实现翱翔学员梯队式接续培养；另一方面逐步把项目经验向燕山片区多所中小学辐射推广，拓展天文、地理、生态、人工智能多领域科创项目，依托权威科研院所资源优势，打造立足燕山、辐射北京的区域科创育人品牌，以科教融合赋能基础教育高质量发展。